317 Вправа 317Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 33 · стор. 165
Умова
Розв'язок
І. Послухайте, перейшовши за посиланням або QR-кодом, чи прочитайте фрагмент подкасту «АкТИвні»: автор Вадим Данильченко спілкується з олімпійською чемпіонкою з фехтування Ольгою Харлан.
Прочитали (послухали) фрагмент подкасту «Про відпочинок, тренування та натхнення».
ІІ. Виконайте завдання за текстом.
1. Доведіть, що текст є діалогом. Чи є в ньому слова автора?
Текст є діалогом, бо це розмова двох осіб – ведучого Вадима Данильченка та Ольги Харлан; репліки чергуються. Слів автора в ньому немає.
2. Схарактеризуйте ситуацію спілкування (хто учасники; місце й час; тема; основна думка).
- Учасники: автор подкасту Вадим Данильченко й олімпійська чемпіонка з фехтування Ольга Харлан.
- Місце й час: студія подкасту «АкТИвні», 27 липня 2025 року (дата випуску).
- Тема: відпочинок, тренування та натхнення.
- Основна думка: навіть найтитулованіша спортсменка – проста й щира людина, яка вміє відпочивати й надихатися.
3. Поділіться враженнями про те, яке із запитань і чому для вас було найцікавішим. А відповідь?
Найцікавішим для мене було запитання «Перемога в одиночці чи в команді?». Відповідь сподобалася тим, що Ольга чесно сказала, як важко обрати, бо без команди вона не стала б чемпіонкою.
Мені найцікавішим було запитання «Улюблений метод відновлення?». Відповідь «Диван і „Гаррі Поттер“» мене розсмішила: виявляється, чемпіонка відпочиває так само, як і ми.
Мені сподобалося запитання про спортсменку, якою надихалася Ольга. Цікаво, що навіть олімпійська чемпіонка має свій приклад для наслідування.
4. Поясніть, як ви зрозуміли останнє запитання та відповідь на нього.
Ведучий запитав, чи братиме Ольга участь в Олімпійських іграх 2028 року. Вона відповіла, що ще не знає, але більше схиляється до «так», і пожартувала, що тепер уже не зможе відмовитися.
5. Якщо ви переглядали відео, оцініть доречність невербальних засобів спілкування (рухи, жести, міміка тощо).
Завдання виконують ті, хто переглядав відео. Ми працювали з надрукованим варіантом.
6. Використовуючи надрукований варіант, поясніть, як оформлено діалог на письмі.
Кожну репліку записано з нового рядка, перед нею стоїть тире, репліки не взято в лапки. Слів автора в діалозі немає.
7. Запропонуйте своє запитання для подкасту з Ольгою Харлан.
Моє запитання: – Що ви робите, коли після поразки зовсім немає сил?
– Скільки годин на день ви тренуєтеся?
– Що ви порадили б дітям, які тільки починають займатися фехтуванням?
– Яку свою перемогу ви пам’ятаєте найкраще?
8. Прочитайте подані нижче коментарі слухачів щодо подкасту. У якому з дописів оцінено обох учасників діалогу? Складіть із цим коментарем речення з непрямою мовою.
Обох учасників оцінено в другому коментарі.
Слухач написав, що Оля вже легенда, а інтерв’ю топ.
І. Послухайте, перейшовши за посиланням або QR-кодом, чи прочитайте фрагмент подкасту «АкТИвні»: автор Вадим Данильченко спілкується з олімпійською чемпіонкою з фехтування Ольгою Харлан.
- Подкаст – це розмова, яку записують і викладають в інтернет, щоб її можна було послухати чи переглянути будь-коли.
ІІ. Виконайте завдання за текстом.
1. Доведіть, що текст є діалогом. Чи є в ньому слова автора?
- Ведучий запитує – Ольга відповідає: репліки чергуються.
- Слова автора (сказав, запитав, відповіла) тут не потрібні: і так зрозуміло, хто говорить.
2. Схарактеризуйте ситуацію спілкування (хто учасники; місце й час; тема; основна думка).
- Дата 27.07.2025 стоїть під текстом – це день, коли вийшов подкаст.
- Тема підказана заголовком: «Про відпочинок, тренування та натхнення».
3. Поділіться враженнями про те, яке із запитань і чому для вас було найцікавішим. А відповідь?
- Відповідь довільна: називаємо одне запитання, пояснюємо, чим воно цікаве, і кажемо, що думаємо про відповідь.
4. Поясніть, як ви зрозуміли останнє запитання та відповідь на нього.
- «Олімпійські ігри – 2028. Так чи ні?» – питання про те, чи виступатиме Ольга на наступній Олімпіаді.
- «Ну, все, тепер не відкручуся» – жартівливо: я сказала це вголос, перед слухачами, тож тепер доведеться виконати.
5. Якщо ви переглядали відео, оцініть доречність невербальних засобів спілкування (рухи, жести, міміка тощо).
- Невербальні засоби – це те, що ми передаємо без слів: жести, міміка, рухи, погляд, усмішка.
- Хто дивився відео, може оцінити, чи допомагали жести й міміка розмові (наприклад, чи була розмова невимушеною й дружньою).
6. Використовуючи надрукований варіант, поясніть, як оформлено діалог на письмі.
- Схема кожної репліки: –
7. Запропонуйте своє запитання для подкасту з Ольгою Харлан.
- Запитання записуємо як репліку діалогу – з нового рядка, з тире, без лапок.
8. Прочитайте подані нижче коментарі слухачів щодо подкасту. У якому з дописів оцінено обох учасників діалогу? Складіть із цим коментарем речення з непрямою мовою.
- У другому коментарі оцінено і Ольгу (Оля вже легенда), і роботу ведучого (Інтерв’ю топ). У першому й третьому коментарях хвалять насамперед Ольгу.
- Схема: [ ], (що … ). (що?)