324 Вправа 324Українська мова 9 клас Заболотний 2026 · § 33 · стор. 167
Умова
Розв'язок
І. Прочитайте текст. У чому полягає його сатиричність і пародійність?
Сатиричність тексту полягає в тому, що автор висміює погану поведінку людей у соцмережах. Пародійність – у тому, що ці «правила» написано ніби серйозно, як справжні правила етикету, але насправді вони радять робити все навпаки.
ІІ. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Оберіть одне з «нових правил поведінки» та розіграйте за ним дискусійний діалог так, щоб хтось озвучував хибну тезу, а хтось – спростовував її (4–6 реплік).
Правило 4
– Кожен має право вказувати іншим, як жити, бо ми ж знаємо краще!
– Ні, кожна людина сама вирішує, як їй жити.
– Але ж я просто хочу допомогти порадою.
– Порада доречна тільки тоді, коли про неї просять.
– А якщо людина робить помилку?
– Тоді можна тактовно висловити свою думку, але не нав’язувати її.
Правило 5
– Я можу викладати будь-які фото друзів. Вони ж самі дозволили себе сфотографувати!
– Сфотографувати – так. Але викласти в мережу – це вже інше.
– А що тут такого? Фото ж гарне.
– Тобі гарне, а друг, може, не хоче, щоб його бачили всі.
– Хіба це так важливо?
– Звісно. Спершу треба спитати дозволу, а потім публікувати.
Правило 1
– Мій улюблений блогер завжди каже правду. Я вірю всьому, що він пише!
– А ти перевіряєш, звідки він це бере?
– Навіщо? У нього мільйон підписників.
– Підписники – не доказ. Навіть відомі люди помиляються або поширюють фейки.
– То що ж робити?
– Перевіряти новини на кількох надійних сайтах і думати своєю головою.
І. Прочитайте текст. У чому полягає його сатиричність і пародійність?
- Сатира – це гостре висміювання вад людей і суспільства.
- Пародія – це насмішкувате наслідування якогось відомого зразка (тут – правил етикету): форма серйозна, а зміст – навпаки.
- Підказка в самому заголовку: «етика» взята в лапки – тобто це не справжня етика.
ІІ. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Оберіть одне з «нових правил поведінки» та розіграйте за ним дискусійний діалог так, щоб хтось озвучував хибну тезу, а хтось – спростовував її (4–6 реплік).
- Перший учасник озвучує хибну тезу (правило з тексту), другий спростовує її доказами. Наприкінці – висновок.
- Сперечаємося ввічливо: заперечуємо думку, а не ображаємо співрозмовника.